（一）培养目标

本专业主要面向道路运输、多式联运和运输代理、装卸搬运和仓储等行业的管理(工业)工程技术人员、装卸搬运和运输代理服务人员、仓储人员等职业群，服务现代物流行业发展，培养德智体美劳全面发展，适应物流领域优化升级需要，具有良好的职业道德和敬业精神、良好职业素质和人文素质，具备较强的就业能力和可持续发展的能力，熟悉现代物流管理相关行业标准，熟练掌握现代物流管理专业相关实践技能，并可从事仓储、运输与配送、采购、供应链管理等基层管理及物流服务等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业方向毕业生应具备的素质、知识和能力等的要求，应将本专业所特有的，有别于其他专业的职业素养要求纳入。

1. 素质要求

• 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
• 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
• 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
• 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
• 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
• 具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。
• 具有集成、精益、敏捷、多赢、绿色、共享的现代物流理念。

2. 知识要求

• 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
• 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
• 了解中国传统商业文化和世界经济发展趋势，熟悉市场经济规则。
• 掌握物流市场分析、客户服务管理的基本知识和方法。
• 掌握物流系统的构成要素，具备供应链管理的基本知识。
• 掌握物流货品分类与质量管理的基本知识与技术方法。
• 掌握物流运作的基本知识与方法。
• 掌握物流作业及现场管理的基本流程和优化方法。
• 掌握物流成本控制的基本知识和方法。
• 掌握现代物流信息技术运用的基本知识和方法。
• 熟悉大数据、智慧物流、物联网等现代物流发展的新知识、新技术。
• 掌握物流项目管理的基本知识与技术方法。
• 熟悉冷链物流管理的基本知识与技术方法。
• 熟悉跨境物流运作的基本流程与技术方法。

3. 能力要求

• 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
• 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
• 能够运用英语处理简单的英文函件、单证。
• 能够熟练运用Office等办公软件，进行文档编辑、数据处理、演示汇报。
• 能够对物流市场进行分析，能够实施有效客户服务。
• 能够进行良好的沟通和采购谈判。
• 能够有效进行仓储作业管理、配送作业管理、运输作业管理。
• 能够进行精准的物流成本核算与分析控制。
• 能够运用大数据、智慧物流、物联网等先进技术提升物流运作效率，并运用物流信息技术解决物流问题。
• 能够熟练运用ERP系统提高企业物流管理效率。
• 能够运用供应链整合设计理念解决企业实际问题。
• 面向广西外经贸高质量发展，掌握服务中国-东盟地区物流发展趋势的技术能力。

（一）课程体系设计思路

1. 课程体系与职业能力对应设计思路

通过对物流管理专业人才需求调研以及与商贸企业、生产企业、物流企业座谈，明确了物流管理专业人才的职业面向、职业岗位、工作过程，通过讨论分析并结合企业一线员工及中高层管理者的论证意见，对接行业企业最新职业要求，确定每个岗位的主要工作任务以及任职要求分析，整合出具有物流管理专业特色的岗位群和典型工作任务，在此基础上进行职业能力归纳整合，确定与市场需求相适应的物流管理专业人才培养规格，构建具有职业教育特色的专业课程体系与对应能力架构。

设计开发"三创"课程体系，一是在专业课教学中渗透"三创"思维；二是在学院美育公共选修课中开设人文等课程。三是开设"三创"课程，如大学生创业基础、创新创业实践课、职业规划与创业就业指导等课程。

2. 宽基础、活模块的设计思路

按照当前社会对复合型人才的不同需求和学生们个性特点的分析,灵活的对基础课程进行选择，并且具有一定的针对性和广泛性。通过科学的职业分析法来确定职业内容，将从事现代物流管理工作所需求的操作技能、技术知识、操作频率、操作顺序、工作复合能力等等，一一对应行动领域和工作任务，并将实现任务的目标变换成具体的模块化课程。

（二）职业能力分解与课程体系构建

通过对行业企业调研，邀请企业专家召开实践专家研讨会，结合职业岗位，对岗位的工作任务进行归纳整理，得到包括典型工作任务、职业能力、行动领域等职业能力分解，并据此构建课程体系。

（一）专业建设指导委员会

组建专业建设指导委员会，成员由行业企业一线技术技能专家3人、人力资源主管1人、教科研人员3人、骨干教师组成6人组成，对师资队伍、实训条件、教学资源建设和教学方法、学习评价、质量管理等进行全面的指导和监督，保证人才培养方案的科学性和实施的效果。

（二）师资队伍

现代物流管理专业教学团队是全国首批国家级职业教育教师教学创新团队（2019年），团队负责人获"广西教学名师"、"广西技术能手"。团队成员获全国职业院校教学能力比赛三等奖 1 项，自治区级11项；自治区级教学成果奖5项；校企合作开发教材14部，1部入选推荐"十四五"国家规划教材、获物华图书奖二等奖，2部入选"十四五"自治区规划教材；主持《冷链物流技术与管理》国家级专业教学资源库通过教育部验收，《物流信息技术》课程获国家在线精品课程；团队成员指导学生获全国职业院校技能大赛一等奖2项，自治区级 36 项。是一支经验丰富、勇于创新的高水平教学团队。

（三）教学设施

物流管理专业实训基地是中央财政支持的实训基地，拥有良好的校内实训条件。其中，物流管理专业及实训基地获全国物流职业教育人才培养基地、物流现代学徒制培养基地、广西职业教育物流管理专业及专业群发展研究基地项目建设、中国物流学会产学研基地，每年接待到访实训基地达60余家。

物流实训基地建筑面积 3600平方米，具有各类设备仪器台套数1035台套，13个实训室（区），总工位数 680个，开有96个课程化实训项目。总资产960多万元。2022年，专业群继续狠抓校内实训基地建设⼯作。⾃治区第⼀批职业教育示范性虚拟仿真实训基地"智慧物流虚拟仿真实训基地"和"广西农产品冷链物流技术研发中⼼"已完成项目验收工作并⽤于广西2022年"1+X"证书种⼦教师研修（物流管理）培训和广西2022年优秀⻘年教师企业实践（现代物流）培训。

校企深度合作，与永辉超市等连锁零售企业3家，DHL（深圳）有限公司、顺丰快递、京东物流等第三方物流企业10家，广西防城港金桥国际物流有限公司、南宁市万纬冷链物流有限公司、上海顶实仓储有限公司广州分公司等冷链物流企业5家，北京极智嘉科技股份有限公司、深圳市比亚迪电子有限公司等生产制造企业6家签订校企合作协议，共同开展"订单班"、"现代学徒制"人才培养，校企共建《冷链运输》、《冷链供应链》等课程。

（四）教学资源

主持《冷链物流技术与管理》国家级专业教学资源库建设并通过教育部验收，完成《冷链物流质量管理》、《冷链物流运输》、《供应链管理》3 门课程，以及《冷链运输类企业案例》、《职业认证子库》、《社会培训子库》3 个子库建设，建成视频、微课、动画、虚拟仿真、交互式课件、演示文稿、文本、图片作业、题库等类型素材2270条；参与《智能物流技术》国家专业级教学资源库建设，共建成素材395条；主持广西高职《物流管理》专业教学资源库建设工作，共建成素材3109条；《物流信息技术》获教育部2022年职业教育国家在线精品课程；《物流信息技术》和《农产品冷链物流》2门课程入选自治区课程思政示范课。

团队建设的信息化教学资源的学生、教师、社会培训等使用人数超10万余人，惠及物流类职业院校50多所；资源库在校生使用者满意度达 96%，教师、企业和社会人士使用者满意度达 95%。

（五）教学方法

（六）学习评价

坚持理论与实践相结合，注重对综合素质的评价，突出专业课程与实践岗位对接，建立吸纳行业企业和社会有关方面组织参与的形成性多元考核评价体系，每门课程都要对学生进行形成性考核与终结性考核的评定。

一般而言，课程考核计分为平时成绩占 30%（考勤、作业、单元考试等，含期中测验）、实验实训成绩占 40%、期末考试占 30%；实习实训课程考核计分为测试成绩占 60%、学习过程（实训报告、工作态度、出勤情况）考核占 40%（包括实训报告、工作态度、出勤情况占）。

学分开设要求

学生必须修完本专业教学进程表所规定的课程并达到合格标准，共须修满158学分，其中课内138学分，课外20学分。

课内学分包括公共基本素质课37学分、公共基础选修课4学分；专业基础课21学分、专业核心课15.5学分、专业拓展课30.5学分；毕业岗位实习24学分和毕业报告（设计）6学分。

课外学分包括第二课堂综合素质分20分。

专业课程模块关系图

专业能力与职业发展路径